תסתכלו על השבוע השני של פברואר 2027.
יום ראשון, 7 בפברואר: יום המשפחה (ל' בשבט). באותו שבוע, לפי הדפוס של השנים הקודמות, השבוע הלאומי לגלישה בטוחה ברשת (בתשפ"ו הוא התקיים מ-8 עד 13 בפברואר, והתאריך לתשפ"ז טרם פורסם). ויום חמישי, 11 בפברואר: היום הבינלאומי לנשים ולנערות במדע.
שלושה מועדים. חמישה ימי לימודים. ברוב בתי הספר זה ייגמר בשלוש פעילויות של שעה, שאף אחת מהן לא תיזכר.
יש דרך אחרת: שבוע אחד, נרטיב אחד, שלושה ימי נושא בתוכו. בואו נבנה אותו.
למה דווקא "שבוע STEM"
כי שניים מתוך שלושת המועדים כבר יושבים על מדע וטכנולוגיה. גלישה בטוחה היא אוריינות דיגיטלית וחשיבה מחשובית. נשים במדע הוא מדע עם זווית של מודלים לחיקוי. ויום המשפחה, שנראה כמו היוצא דופן, הוא דווקא הפתיחה הכי טובה: מדע מתחיל בשאלות ששואלים בבית.
ויש סיבה פרקטית. בית ספר שמריץ שבוע שיא אחד עם מנגנון אחד (נקודות, מפה, אירוע סיום) משקיע פחות ומקבל יותר מבית ספר שמריץ שלושה אירועים קטנים. את המנגנון עצמו פירטנו במדריך לתכנון שבוע שיא.
היום הבינלאומי לנשים ולנערות במדע: למה זה חשוב ביסודי
לפי עמוד היום של האו"ם, בשנת 2022 רק 31.1% מהחוקרים בעולם היו נשים, ובתחום הבינה המלאכותית רק אחד מכל חמישה אנשי מקצוע הוא אישה.
הפער הזה לא נולד באוניברסיטה. הוא נולד בכיתה ד', כשילדה מחליטה ש"מדע זה לא בשבילי". יום אחד בשנה לא יסגור אותו, אבל שבוע שבו הילדות רואות מדעניות אמיתיות, ובעיקר רואות את עצמן פותרות בעיות מדעיות וצוברות נקודות לכיתה, עושה משהו.
השבוע, יום אחרי יום
יום ראשון, 7.2, יום המשפחה: השאלה מהבית. כל ילד מביא שאלה מדעית אחת שמישהו במשפחה שאל (למה השמיים כחולים, איך הטלפון יודע איפה אני). השאלות נתלות על הקיר. במהלך השבוע הכיתות "פותרות" כמה שיותר מהן. מי שרוצה להעמיק ביום המשפחה עצמו, כתבנו עליו ביום המשפחה בבית הספר.
יום שני ושלישי, 8 עד 9.2, גלישה בטוחה: הצד המדעי של הרשת. לא עוד מצגת על סכנות. איך בכלל הודעה עוברת מטלפון לטלפון? מה זו סיסמה חזקה, מתמטית? איך אלגוריתם מחליט מה להראות לי? תחנות פתרון, חדר בריחה דיגיטלי, זיהוי פרופיל מתחזה. את המדריך המלא לשבוע גלישה בטוחה פרסמנו כאן.
יום רביעי, 10.2: יום הניסויים. ניסוי אחד בכל כיתה, מותאם לגיל, שהתוצאה שלו מצטרפת לניקוד. בכיתות א' עד ב': מה צף ומה שוקע. בכיתות ג' עד ד': איך בונים מגדל שעומד בעזרת ספגטי ומרשמלו. בכיתות ה' עד ו': מי בונה את המכונית שנוסעת הכי רחוק מגומייה.
יום חמישי, 11.2, נשים ונערות במדע: השיא. אם יש בקהילת בית הספר מדענית, מהנדסת, רופאה, מתכנתת: זה היום להזמין אותה. לא להרצאה, לשאלות. הילדים מכינים את השאלות מראש. ואחרי זה: אירוע סיום, הכרזה על הכיתה המנצחת, ותשובות לשאלות מהקיר של יום ראשון.
איך זה נראה לפי שכבות
כיתות א' עד ב' עוברות את השבוע דרך סיפור: דמות ילדה שרוצה להיות מדענית, ובכל יום פותרת בעיה אחרת. הניסוי של יום רביעי הוא השיא שלהן.
כיתות ג' עד ד' מתחרות. חידון יומי, תחנות, נקודות על המפה. זה הגיל שבו תחרות בין כיתתית עובדת הכי חזק.
כיתות ה' עד ו' מייצרות. הן מכינות את תחנות הגלישה הבטוחה לכיתות הצעירות ומנהלות אותן. מי שמלמד, לומד פעמיים.
לוח זמנים אחורה
- תחילת דצמבר: החלטה על שבוע משולב, אחראי ונרטיב. בודקים אם משרד החינוך פרסם את תאריך שבוע הגלישה הבטוחה לתשפ"ז.
- אחרי חנוכה: בניית התוכן לחמשת הימים, פנייה למדענית מהקהילה.
- סוף ינואר: הדרכת צוות. שעה אחת.
- 4 בפברואר: הכרזה. המפה על הקיר, הכיתות יודעות מה מחכה להן.
- 7 עד 11 בפברואר: השבוע.
מה עושים כבר השבוע
- מסמנים ביומן את 7 עד 11 בפברואר כשבוע STEM אחד.
- מאתרים מדענית או מהנדסת אחת בקהילת ההורים.
- בוחרים ניסוי אחד לכל שכבה ליום רביעי.
- מחליטים מי מחזיק את השבוע, ומי מהגדולים מנהל תחנות לקטנים.
בדיוק בשביל שבוע כזה בנינו את NickChallenge: מפת שלבים אחת שמחזיקה כמה נושאים, חידונים יומיים, ניקוד כיתתי ואירוע סיום. אותה פלטפורמה שמריצה את גלישה בטוחה מריצה גם את יום הניסויים.
שלושה מועדים בשבוע אחד זה עומס או הזדמנות. מה בית הספר שלכם עושה עם השבוע השני של פברואר?
